છેલ્લા દાયકામાં ભારતની ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં થયો ભારે વિસ્તાર

છેલ્લા દાયકામાં ભારતની ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં થયો ભારે વિસ્તાર

#GS-2 #સુશાસન અને સામાજિક ન્યાય #શિક્ષણ #સામાજિક ન્યાય #વર્તમાન ઘટનાઓ #રાષ્ટ્રીય #GS-3 #અર્થતંત્ર #રોજગાર #ઉચ્ચ શિક્ષણ #NEP 2020 #AISHE

મુખ્ય મુદ્દા

  • દસ વર્ષમાં ભારતની કુલ ઉચ્ચ શિક્ષણ નોંધણી 31.5% વધીને 3.42 કરોડ થી 4.50 કરોડ વિદ્યાર્થીઓ થઈ છે.
  • રાષ્ટ્રીય ગ્રોસ એનરોલમેન્ટ રેશિયો (GER) 2023-24 માં 30.0% પર પહોંચ્યો છે, જેમાં મહિલા GER સતત સાત વર્ષથી પુરુષોના GER કરતા આગળ રહ્યો છે.
  • પીએચ.ડી. સંશોધન પ્રવેશમાં 192.9% નો નોંધપાત્ર વધારો નોંધાયો છે, જે 3.43 લાખ ડોક્ટરલ ઉમેદવારો સુધી પહોંચ્યો છે.
  • દર વર્ષે 1.09 કરોડ થી વધુ ગ્રેજ્યુએટ્સ તૈયાર થવા છતાં, કૌશલ્ય અસંગતતાને કારણે 29% થી વધુ શિક્ષિત યુવાનોને નોકરી શોધવામાં વિલંબનો સાહસ કરવો પડે છે.
  • NEP 2020 હેઠળના વ્યૂહાત્મક નીતિગત લક્ષ્યાંકોનું લક્ષ્ય વર્ષ 2035 સુધીમાં ભારતનો ઉચ્ચ શિક્ષણ ગ્રોસ એનરોલમેન્ટ રેશિયો 50% સુધી વધારવાનું છે.

શા માટે ચર્ચામાં છે?

  • શિક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા ઓલ ઇન્ડિયા સર્વે ઓન હાયર એજ્યુકેશન (AISHE) ના ડેટાનો ઉપયોગ કરીને દસ વર્ષના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યું છે.
  • આ મૂલ્યાંકન દર્શાવે છે કે 2014-15 અને 2023-24 વચ્ચે ભારતમાં ઉચ્ચ શિક્ષણમાં નોંધપાત્ર માળખાકીય વિસ્તાર થયો છે.

ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીની સમીક્ષા

  • ભારત વિશ્વમાં બીજા ક્રમનું સૌથી મોટું તૃતીયક શિક્ષણ નેટવર્ક સંભાળે છે, જે NEP 2020 હેઠળ જ્ઞાન-આધારિત અર્થતંત્ર તરફ રાષ્ટ્રીય પરિવર્તનને વેગ આપે છે.
  • આ શૈક્ષણિક નેટવર્ક SDG 4 ને સમર્થન આપે છે, જે તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે સમાવેશી અને સમાન ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ સુનિશ્ચિત કરવાનો લક્ષ્યાંક ધરાવે છે.
  • છેલ્લા દાયકામાં સરકારી પહેલોએ ઉચ્ચ શિક્ષણને વિશિષ્ટ પ્રણાલીમાંથી બહુવિધ સંશોધન અને સામાજિક સંતુલન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા સમાવેશી મોડેલમાં પરિવર્તિત કર્યું છે.

દાયકાના AISHE વલણો અને વૃદ્ધિ

  • સમગ્ર ભારતમાં યુનિવર્સિટીઓની સંખ્યામાં 69.6% નો વધારો થયો છે, જે 760 થી વધીને 1,289 સંસ્થાઓ થઈ છે.
  • કોલેજોમાં 25.3% નો વધારો થયો છે, જે 38,498 થી વધીને 48,246 શૈક્ષણિક કેન્દ્રો થઈ છે.
  • સ્ટેન્ડઅલોન ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં લગભગ 24% નો વધારો થયો છે, જે 12,276 થી વધીને 15,221 એકમો થઈ છે.
  • કુલ વિદ્યાર્થી નોંધણીમાં 31.5% નો વધારો થયો છે, જે 3.42 કરોડ થી વધીને 4.50 કરોડ વિદ્યાર્થીઓ થયો છે.
  • રાષ્ટ્રીય ગ્રોસ એનરોલમેન્ટ રેશિયો (GER) 2014-15 માં 23.7% થી વધીને 2023-24 માં 30.0% થયો છે, જેનો લક્ષ્યાંક 2035 સુધીમાં 50% કરવાનો છે.
  • ડોક્ટરલ રિસર્ચ પ્રવેશમાં 192.9% નો મોટો ઉછાળો આવ્યો છે, જે 1.17 લાખ થી વધીને 3.43 લાખ પીએચ.ડી. સ્કોલર્સ થયો છે.
  • અનુસ્નાતક (પોસ્ટગ્રેજ્યુએટ) ડિગ્રી નોંધણી 50.2% વધી છે, જે 38.53 લાખ થી વધીને 57.85 લાખ વિદ્યાર્થીઓ થઈ છે.
  • ઇન્ટિગ્રેટેડ ડિગ્રી પ્રોગ્રામ્સમાં નોંધણી 301.4% ના ઉછાળા સાથે 1.41 લાખ થી વધીને 5.69 લાખ ઉમેદવારો થઈ છે.
  • મહિલા વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી 42.2% વધીને 1.57 કરોડ થી 2.24 કરોડ થઈ છે, જે કુલ વિદ્યાર્થી વૃદ્ધિ દર કરતાં વધુ છે.
  • મહિલા ગ્રોસ એનરોલમેન્ટ રેશિયો 31.2% પર પહોંચ્યો છે, જે સતત સાત વર્ષથી પુરુષોના 28.9% ના રેશિયો કરતાં વધુ રહ્યો છે.
  • જેન્ડર પેરિટી ઇન્ડેક્સ (GPI) એકંદરે સુધારીને 1.08 થયો છે, જેમાં અનુસૂચિત જાતિ (SC) GPI 1.11 અને અનુસૂચિત જનજાતિ (ST) GPI 1.08 પર પહોંચ્યો છે.
  • અન્ય પછાત વર્ગ (OBC) ના પ્રવેશો કુલ નોંધણીના 32.8% થી વધીને 40.1% થયા છે, જે સૌથી વધુ હિસ્સાનો વધારો દર્શાવે છે.
  • અનુસૂચિત જાતિ (SC) વિદ્યાર્થીઓનો નોંધણી હિસ્સો વધીને 15.5% થયો છે, જ્યારે SC GER 18.9% થી વધીને 27.8% થયો છે.
  • અનુસૂચિત જનજાતિ (ST) વિદ્યાર્થીઓનો નોંધણી હિસ્સો વધીને 6.4% થયો છે, જ્યારે ST GER 13.5% થી વધીને 22.8% થયો છે.
  • STEM ક્ષેત્રોમાં વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી 2023-24 માં 1.02 કરોડ સુધી પહોંચી છે, જે 11.5% નો દાયકાનો વધારો દર્શાવે છે.
  • ભારતમાં વિદેશી વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા 37.5% વધી છે, જે 42,293 થી વધીને 58,134 આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓ થઈ છે.
  • ઉચ્ચ શિક્ષણ ડિગ્રી પૂર્ણ કરનારાઓની સંખ્યા 24.1% વધી છે, જેનાથી દર વર્ષે 1.09 કરોડ થી વધુ ગ્રેજ્યુએટ્સ બહાર આવે છે.

દાયકાની પ્રગતિ પાછળના મુખ્ય પરિબળો

  • વિશિષ્ટ શિષ્યવૃત્તિ, ટ્યુશન ફી મુક્તિ અને અનામત નીતિઓ સહિત લક્ષિત સામાજિક કલ્યાણ પહેલોએ વંચિત સમુદાયો માટે પહોંચ વધારી છે.
  • નમ્ય (ફ્લેક્સિબલ) ડિગ્રી વિકલ્પો અને એકેડેમિક બેંક ઓફ ક્રેડિટ્સ (ABC) જેવા NEP 2020 હેઠળના સુધારાઓએ સંસ્થાકીય જડતા ઘટાડી છે.
  • વધેલા ભંડોળથી કેમ્પસ સુવિધાઓ અપગ્રેડ થઈ, જેના પરિણામે 98% થી વધુ સંસ્થાઓમાં લાઈબ્રેરી, 94% માં રમતગમતના મેદાનો અને 85% માં વિજ્ઞાન પ્રયોગશાળાઓ છે.
  • કુલ શિક્ષક બળ 17.6% વધીને 17.32 લાખ ફેકલ્ટી સભ્યો થયું છે, જેમાં મહિલા શિક્ષકોનો હિસ્સો તમામ શિક્ષકોમાં 44.9% છે.

પડકારો

  • શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમ અને ઉદ્યોગ કૌશલ્યો વચ્ચે મોટો તફાવત ચાલુ છે, જેના કારણે 29% થી વધુ કોલેજ ગ્રેજ્યુએટ્સને રોજગાર માટે વધુ સમય રાહ જોવી પડે છે.
  • બેન્ચમાર્ક દિવ્યાંગતા ધરાવતા વ્યક્તિઓ (PwBD) ની નોંધણીમાં સ્પષ્ટ લિંગ અસમાનતા જોવા મળે છે, જેમાં 20,000 મહિલા વિદ્યાર્થીઓની સરખામણીમાં 34,080 પુરુષ વિદ્યાર્થીઓ છે.
  • રાજ્યની યુનિવર્સિટીઓ અને ગ્રામીણ કોલેજોમાં શિક્ષકોની સતત ખાલી જગ્યાઓ વર્ગખંડની ગુણવત્તા અને વિદ્યાર્થી-શિક્ષક ગુણોત્તરને નુકસાન પહોંચાડે છે.
  • અદ્યતન સંશોધન માળખું IITs અને IISc જેવી અગ્રણી કેન્દ્રીય સંસ્થાઓમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત રહ્યું છે, જેનાથી રાજ્યની કોલેજોને અપૂરતું ભંડોળ મળે છે.
  • ઓછી આંતરરાષ્ટ્રીય ફેકલ્ટી ભરતી અને મધ્યમ સંશોધન સાઇટેશન કાઉન્ટ વૈશ્વિક શૈક્ષણિક રેન્કિંગમાં ભારતીય યુનિવર્સિટીઓને પાછળ રાખે છે.

આગળનો રાહ

  • પ્રાદેશિક વિસ્તારોની સંસ્થાઓએ ડિગ્રી પ્રોગ્રામ્સને ફરજિયાત વ્યવહારુ એપ્રિલન્ટિસશિપ અને કૃત્રિમ બુદ્ધિમત્તા (AI) જેવા ડિજિટલ કૌશલ્યો સાથે સાંકળવા જોઈએ.
  • સરકારોએ દિવ્યાંગ મહિલા વિદ્યાર્થીઓ માટે સુલભ માળખાકીય સુવિધાઓ, વિશિષ્ટ ટેકનોલોજી લેબ અને સમર્પિત પરિવહન પ્રણાલીનું નિર્માણ કરવું જોઈએ.
  • રાજ્ય અને કેન્દ્રીય સત્તાવાળાઓએ જાહેર યુનિવર્સિટીઓમાં લાંબા સમયથી ખાલી પડેલી શિક્ષકોની જગ્યાઓ ભરવા માટે સમયબદ્ધ ભરતી ઝુંબેશ ચલાવવી જોઈએ.
  • અનુસંધાન નેશનલ રિસર્ચ ફાઉન્ડેશન (ANRF) એ રાજ્યની કોલેજોમાં સંશોધન લેબ્સનું આધુનિકીકરણ કરવા માટે ચોક્કસ ભંડોળ યોજનાઓ બનાવવી જોઈએ.
  • સત્તાવાળાઓએ 100,000 વિદેશી વિદ્યાર્થીઓની ભરતી કરવા માટે સ્ટુડન્ટ વિઝાને સરળ બનાવવા જોઈએ, આવાસનું ધોરણ સુધારવું જોઈએ અને સ્ટડી ઇન ઇન્ડિયા પ્રોગ્રામ હેઠળ શૈક્ષણિક આદાનપ્રદાનનો વિસ્તાર કરવો જોઈએ.

નિષ્કર્ષ

  • ભારતે છેલ્લા દસ વર્ષમાં સામાજિક સમાવેશ અને લિંગ સમાનતામાં સુધારો કરવાની સાથે તેના ઉચ્ચ શિક્ષણ નેટવર્કનો વિસ્તાર કર્યો છે.
  • 2035 સુધીમાં 50% GER ના NEP 2020 ના લક્ષ્યાંકને પ્રાપ્ત કરવા માટે ભૌતિક વિસ્તારથી ધ્યાન હટાવીને શૈક્ષણિક ઉત્કૃષ્ટતા અને રોજગાર સક્ષમતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું જરૂરી છે.